Os 5 estágios do desenvolvimento da leitura são um contínuo pelo qual as crianças passam à medida que suas habilidades de leitura se tornam proficientes e elas aprendem, praticam e dominam uma infinidade de estratégias de leitura .
Quando as crianças aprendem a andar, passam por vários estágios antes de se tornarem independentes. Eles passam por esses estágios em seu próprio ritmo. Este é o mesmo para leitura. Os estágios de leitura são um continuum pelo qual as crianças passam à medida que suas habilidades de leitura se tornam proficientes (Dorn & Soffos, Fountas & Pinnell, Chall , CLPE , Campbell-Hill ).
Cada criança passará por cada estágio quando estiverem prontos e proficientes no estágio anterior. As experiências anteriores de alfabetização de uma criança influenciam a progressão através dos estágios. Isso é diferente para todas as crianças, pois elas não começam a escola com níveis semelhantes de exposição à alfabetização.
Como professora, queria saber a compreensão da alfabetização de cada criança para apoiá-la em sua jornada de leitura. Conversar com os pais forneceu uma imagem mais completa da exposição à alfabetização em casa. Isso me ajudou a entender as necessidades de cada criança quando ela entrou na minha sala de aula.
Conforme as crianças passam pelos 5 estágios de leitura, elas precisam aprender, praticar e dominar várias estratégias de leitura . Isso inclui o uso de
- conhecimento prévio
- prevendo
- visualizando
- questionando
- compreensão
- tirar inferências
- resumindo
- sintetizando
- e saber quando usar cada estratégia.
Ler não é apenas identificar uma palavra, é muito mais.
Características de cada estágio de desenvolvimento da leituraDestacadas abaixo estão as características de um leitor em cada um dos cinco níveis. Você também encontrará estratégias que pode compartilhar com os pais para usar em casa. Para crianças do ensino fundamental, o foco está nos primeiros 2 ou 3 estágios, embora haja informações sobre todos os 5 estágios.
O primeiro e mais importante estágio é quando as crianças mostram interesse em ler e pegam um livro voluntariamente. Eles precisam ser expostos a uma literatura divertida e de qualidade. Nosso trabalho é incentivar esse interesse e desenvolvê-lo no amor pelos livros e pela leitura.
Nesta fase, você verá as crianças:
- entender a impressão tem significado
- familiarizado com o manuseio de livros
- comentando ilustrações, com orientação
- começando a reconhecer nomes de letras e sons
- ter um bom domínio da linguagem oral
- relacionando uma história com suas próprias experiências
- fingindo ler uma história
- começando a rimar
Estratégias para os pais experimentarem em casa
- Leia livros dinâmicos e emocionantes em voz alta.
- Leia rimas infantis e poesia com texto repetitivo.
- Faça uma caminhada pelas fotos antes de ler para entender a estrutura da história.
- Modele como prever, oferecendo suas próprias sugestões.
- Faça perguntas sobre a história e dê um exemplo de como respondê-las.
- Incentive as crianças a fazer conexões com a história. Lembre-os de eventos relacionados que aconteceram com eles.
- Aponte eventos importantes nas ilustrações e faça conexões com o texto.
Esta etapa é a base para todas as outras etapas e deve ser divertida. O objetivo é ajudar as crianças a adorarem ler, para que não vejam isso como uma tarefa árdua! Ler livros sem palavras também é uma ótima maneira de praticar essas estratégias.
Estágio 2 de desenvolvimento de leitura: Leitura / primeiros leitoresDurante o estágio 2, as crianças se envolvem mais no processo de leitura. Sua autoconfiança aumenta à medida que se sentem como um ‘leitor’.
Nesta fase, você verá as crianças:
- começando a memorizar a história
- correr riscos
- começando a memorizar palavras comuns
- fazendo conexões entre sons e impressão
- usando as ilustrações para contar a história
- começando a ler para o significado
- começando a prever palavras desconhecidas usando pistas visuais
- usando conhecimento de rima para adicionar, alterar e excluir fonemas ou sons individuais para fazer novas palavras
- combinando estratégias em suas tentativas de ler texto desconhecido
Estratégias para os pais experimentarem em casa
- Continue a ler histórias em voz alta para crianças
- Modele como questionar, prever e compreender
- Introduzir novo vocabulário no contexto
- Concentre-se nas letras em seu próprio nome e em outras palavras significativas
- Leia o ambiente ao fazer compras. Aponte placas e rótulos
Não faça com que as crianças se sintam constrangidas ao prever ou adivinhar palavras. Isso apenas tornará sua progressão de leitura mais difícil à medida que lerem livros mais complexos.
Estágio 3 de desenvolvimento de leitura: leitores respondentes / progressivosAs crianças estão se tornando mais fluentes à medida que entram no Estágio 3. Elas usam várias estratégias de leitura combinadas, incluindo a autocorreção e a leitura em busca de significado.
No estágio 3, as crianças irão:
- entender que o texto tem significado
- usar ilustrações como parte do automonitoramento
- entender como contar uma história
- usar estratégias de compreensão e previsão de forma independente
- usar várias estratégias para aumentar sua fluência de leitura
- faça suposições fundamentadas ao prever e adaptar suas previsões conforme necessário.
Estratégias para os pais experimentarem em casa
Faça perguntas enquanto uma criança usa estratégias para ler palavras desconhecidas. Abaixo está um exemplo de perguntas a serem feitas quando uma criança substitui uma palavra.
Uma criança diz ‘alce’ em vez de ‘rato’.
- Pergunte: “Parece certo?” Criança: “Sim, começa com ‘m’.
- Pergunte: “Parece certo? O alce vivia em um espaço minúsculo. ” Criança: “Parece ok.”
- Pergunte: “Isso faz sentido? O alce vivia em um espaço minúsculo? ” Criança ”“ Não, não faz sentido, um alce é muito grande. ”
- Finalmente, peça a seu filho para ler a frase novamente, desta vez lendo para ver o significado.
As crianças estão lendo com mais fluência e precisão no estágio 4. Elas ainda podem precisar de ajuda com textos mais difíceis.
No estágio 4, as crianças são:
- reconhecendo um número crescente de palavras
- usando várias estratégias de leitura e aumentaram a compreensão
- lendo com fluência e velocidade aprimoradas
- usando ilustrações e texto para monitorar e corrigir automaticamente
- ler palavras desconhecidas usando o conhecimento de fonemas e dígrafo
- entender como ler com expressão usando sinais de pontuação
- escolher livros para aprender sobre assuntos de interesse
- lendo livros como parte de uma série
As crianças são consistentes e independentes em sua leitura no estágio 5. Elas leem textos mais longos e complexos e escolhem livros relevantes para o propósito pretendido.
Durante o estágio 5, as crianças são:
- leitores confiantes e independentes
- automonitoramento em uma base regular
- leitura diferente para fins, incluindo expandir seus próprios interesses
- lendo textos mais longos, extraindo as informações de que precisam
- cientes de que o que lêem pode influenciar suas opiniões
- lendo texto de diferentes pontos de vista
- aprender a ler nas entrelinhas e analisar o que leram
- expandindo sua compreensão e vocabulário à medida que lêem textos mais complexos
Os 5 estágios de leitura fornecem aos pais uma referência para o progresso da leitura de seus filhos. As crianças percorrerão os estágios em seu próprio ritmo e podem até ultrapassar dois estágios ao mesmo tempo, principalmente se a decodificação for mais avançada do que sua compreensão.
Que sugestões você daria para os pais apoiarem a leitura de seus filhos em casa?
O que você acha dos estágios de desenvolvimento? Se você achou útil ou tem algo a acrescentar, me avise!
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